Ernesto Treviño

Ernesto Treviño es doctor en Educación por la Universidad de Harvard y se desempeña como profesor e investigador en la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Es director del Centro UC para la Transformación Educativa (CENTRE UC) e investigador principal del Centro de Justicia Educacional. Su trabajo se centra en la evaluación de políticas y programas educativos en distintos niveles en América Latina, con énfasis en la comprensión de los mecanismos que explican los diversos efectos de los programas educativos.

El Dr. Treviño dirigió el estudio experimental y de mejora continua del programa “Un Buen Comienzo”, destinado a mejorar la calidad de la educación inicial en Chile, así como el estudio de Factores Asociados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) de la UNESCO para América Latina. Además, ha liderado proyectos de investigación financiados por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de Chile, la UNESCO, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y la Agencia de Calidad de la Educación de Chile.

ENGLISH VERSION

Ernesto Treviño earned his Ph.D. in Education from Harvard University and serves as a professor and researcher at the Faculty of Education of the Pontificia Universidad Católica de Chile. He is Director of the UC Center for Educational Transformation (CENTRE UC) and Principal Investigator at the Center for Educational Justice. His research focuses on evaluating educational policies and programs at various levels across Latin America, with an emphasis on understanding the mechanisms that explain the diverse effects of such programs.

Dr. Treviño led the experimental study and continuous improvement evaluation of the “Un Buen Comienzo” program, which aims to improve the quality of early childhood education in Chile. He also directed the analysis of Associated Factors for UNESCO’s Third Regional Comparative and Explanatory Study (TERCE) in Latin America. In addition, he has led research projects funded by the National Agency for Research and Development of Chile (ANID), UNESCO, the United Nations Development Programme (UNDP), and Chile’s Education Quality Agency.