Amrit Thapa

Profesor senior en el Programa de Desarrollo Educativo Internacional e instructor en el Programa de Emprendimiento en Educación en Penn GSE. También se desempeña como profesor en el Departamento de Sociología de la Escuela de Artes y Ciencias. Obtuvo su licenciatura y maestría en economía en el Sri Sathya Sai Institute of Higher Learning, India, y realizó su M.Phil. y Ph.D. en economía y educación en la Universidad de Columbia. El Dr. Thapa es también investigador afiliado al Centro de Estudios de Población de Penn, especialista Fulbright, investigador afiliado al Centro de Estudios de Beneficio-Costo en Educación de Penn GSE, consultor del Instituto de Estadísticas de la UNESCO y miembro del consejo asesor de la Revista Internacional de Desarrollo Educativo. En 2019, el Dr. Thapa fue honrado con el prestigioso Premio a la Excelencia en la Enseñanza de Penn GSE.

Antes de unirse a Penn GSE, el Dr. Thapa trabajó como director de investigación en el National School Climate Center (NSCC), una organización educativa sin fines de lucro, donde participó en diversos proyectos relacionados con el clima escolar, como el desarrollo y estudios de validez y confiabilidad de métricas de clima escolar/aprendizaje socioemocional, un estudio comparativo de escuelas con y sin programas de inclusión social en colaboración con Special Olympics International, y el estudio de la vida de estudiantes con discapacidades de aprendizaje a lo largo del tiempo. El Dr. Thapa también se desempeñó como vicepresidente y representante de las Naciones Unidas para el Instituto de Educación Global (IGE), una ONG con estatus consultivo en el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas. También colaboró como investigador para la Fundación Schott para la Educación Pública y fue becario de enseñanza para el Programa de Gestión de Políticas Económicas (PEPM) en la Escuela de Asuntos Internacionales y Públicos de la Universidad de Columbia. El Dr. Thapa también ha impartido cursos de economía de la educación a nivel de posgrado en el Teachers College de la Universidad de Columbia y cursos de economía a nivel de pregrado en Queens College, City University of New York, y en la Universidad de Katmandú, Nepal. El Dr. Thapa encuentra satisfacción en actividades de servicio comunitario, disfruta de la poesía y la música, y le encanta viajar y pasar tiempo al aire libre en la naturaleza.

INTERESES DE INVESTIGACIÓN Y PROYECTOS ACTUALES

La investigación actual del Dr. Thapa se centra en la economía de la educación, la evaluación/monitoreo de programas educativos, la educación y el cambio climático, estudios sobre la privatización y mercantilización de la educación en países en desarrollo, educación y desarrollo económico, educación superior y el clima escolar. Como vicepresidente del Instituto de Educación Global, lideró un proyecto que exploró el uso de la educación en línea para enseñar inglés y alfabetización informática a estudiantes marginados en Nepal. Este proyecto recibió el premio a la mejor iniciativa de campo otorgado por el Grupo de Estudios de Asia del Sur en la conferencia anual de la Sociedad de Educación Comparada e Internacional en 2018. Recientemente, el Dr. Thapa recibió una subvención de investigación del Fondo de Compromiso de Investigación de la India de Penn (IREF) como investigador principal, junto con la Dra. Emily Hannum (Co-PI) y el Dr. Jere Behrman (Co-PI) de la Graduate School of Arts and Sciences de Penn, donde están llevando a cabo estudios sobre las inundaciones y su impacto en la educación de los niños en las zonas rurales de la India. El Dr. Thapa también está colaborando como Co-PI en un estudio de investigación otorgado por Penn IREF sobre el impacto de la enseñanza basada en tecnología en el aprendizaje en la India, junto con el Dr. Dan Wagner (PI).

Además del Asia del Sur, la investigación del Dr. Thapa abarca países de América Latina y África subsahariana. Actualmente, se desempeña como investigador en una subvención más amplia de la Fundación Nacional de Ciencia sobre cuestiones relacionadas con el cambio climático y la educación en varios países en desarrollo (PI: Dra. Emily Hannum; Co-PIs: Dr. Jere Behrman, Dr. Fan Wang). También recibió una subvención de investigación del Fondo de Compromiso Global de Penn como investigador principal, junto con el Dr. Jere Behrman (Co-PI) de la Graduate School of Arts and Sciences de Penn. En este proyecto de investigación de métodos mixtos, el Dr. Thapa y su equipo, en colaboración con investigadores del Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), examinaron los aspectos económicos y de equidad de la mercantilización de la educación superior en Perú. El Dr. Thapa también está involucrado en una serie de investigaciones relacionadas con el clima escolar/aprendizaje socioemocional, especialmente en el desarrollo y estudios de validez y confiabilidad de herramientas de evaluación del clima escolar.

El Dr. Thapa ha escrito varios capítulos de libros y ha publicado artículos de investigación en diversas revistas internacionales. Además, se desempeña como revisor, moderador y comentarista, y presenta sus trabajos de investigación empírica en numerosas conferencias internacionales, como la Sociedad de Educación Comparada e Internacional, el Foro del Reino Unido para la Educación y la Formación Internacional, la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa y la Asociación de Economía de la Educación.